摘要
小学语文是基础教育的基础学科，教材中的绝大多数课文闪烁着作者创造性思维的光辉，其听说读写的要求中蕴含了丰富多样的创造性因素。作为一名小学教师，在小学这个基础教育阶段必须致力于培养学生的创新意识，设法点燃学生心中的创新火花，从而逐步培养学生的创新能力。因此，在教学过程中，教师要把手中的教材用“活”，精心设计各个环节，充分发掘和利用教材中培养创新能力的素材，
出处
《中小学教学研究》
2009年第11期55-56,共2页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
