“三维目标”实施误区的思考

“三维目标”是新课程改革的核心理念，是新课改在课程实施与教学层面上影响最为广泛的概念。对“三维目标”的正确理解与实施，无疑成为新课程的重要课题。然而在实践中。对“三维目标”的理解与实施存在着很多偏差，以致走人误区，不纠正这些偏差，将严重阻碍新课程改革的推进与深入。