摘要
义务教育新机制实施后农村教学点仍存在着这样或那样的问题,如,教学点的资金需求难以满足,教学点教师工资待遇仍然偏低及办学条件差,等。但在今后一段较长的时期内,农村教学点作为义务教育一种组织形式仍然有继续存在的必要性。因此,在义务教育新机制实施的背景下,如何办好农村教学点,是我们必须要面对的问题。
出处
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2009年第6期115-121,共7页
Journal of Central China Normal University:Humanities and Social Sciences
基金
全国教育科学"十一五"规划国家青年基金项目"农村教学点问题研究"(CHA090098)