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合作学习的三种组织方法
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摘要
合作学习是根据一定的合作性程序和方法促使学生在小组中共同学习的学习方法,它对学生多方面的能力具有培养功能。实践中的难点在于教师对合作学习的过程组织,本文依据高中生和物理课堂的特点,以案例的形式讨论了“引导型合作学习”、“建构型合作学习”、“互助型合作学习”三种合作学习的组织方法。
作者
徐正黄
机构地区
江苏省外国语学校
出处
《物理教学》
北大核心
2009年第11期25-27,共3页
Physics Teaching
基金
苏州市级课题《物理课堂教学中合作学习的教学组织研究》的课题研究成果
关键词
高中物理课堂
合作学习
组织方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G250.73 [文化科学—图书馆学]
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