论情感因素在高职英语教学中的积极作用被引量：7

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摘要影响高职生英语学习最重要的情感因素是:动机、兴趣、自信心和焦虑,各因素之间相互联系,相互影响。增强情感因素在高职英语教学中的积极作用的对策主要是:(1)培养学生兴趣,激发学生学习动机;(2)利用教师自身的情感感染学生,增强学生学习英语的自信心;(3)培养学生学习英语坚强的意志,降低其学习英语的焦虑感.

作者谈慧娟

机构地区中共江西省委党校

出处《江西行政学院学报》 2009年第4期76-78,共3页 Journal of Jiangxi Administration College

基金江西省教育科学"十一五"规划2008年度课题<高职英语教学中培养学生积极情感志府的的对策研究>(08YB359)

关键词情感因素高职英语教学积极作用

分类号 H319 [语言文字—英语]

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