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高校教学质量提高的动力分析

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摘要文章以教学动力的行为机理为基础，探讨了高等教育的买方市场、高等教育差异性收费、教学质量考核体系、建立以学生就业为导向的课程体系等若干主要措施，以构建高等教育的动力体系，提高高等学校教育质量。一、教学动力的行为机理教育动力生成机制的内在利益是人的需要。教学质量作为一种合目的性的认识和实践活动，

作者张云

出处《国内高等教育教学研究动态》 2009年第19期14-14,共1页 Higher Education Research Trends of China

关键词高校教学质量动力分析高等教育质量考核体系行为机理教学动力买方市场课程体系

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] TU311.3 [建筑科学—结构工程]

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国内高等教育教学研究动态

2009年第19期

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