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纵横贯通构建系统的知识体系——执教“平行与垂直”一课的分析与思考

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摘要不久前．笔者在区课堂教学观摩活动中执教了《平行与垂直》一课，在体验“平行与垂直”这一知识点时．充分关注了学生对知识系统的过程体验以及知识点之间的纵横联系．并作了一些尝试让教学目标很好地落到了实处。回顾一下教学片段：

作者严政建

机构地区浙江杭州市文渊小学

出处《小学教学研究》 2009年第12期34-35,共2页

关键词《平行与垂直》知识系统知识体系执教教学观摩活动教学目标过程体验教学片段

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] TP18 [自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]

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小学教学研究

2009年第12期

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