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试论当代自组织方法论视野下的教学研究 被引量:2

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摘要 自组织方法论是在当代系统科学自组织理论的研究方法基础上建构起的综合方法论。自组织方法论突破了经典科学范式的局限,揭示了事物自主演化的图景,提出了一种生成的认识论思想,为突破简单思维下的传统教学提供了新的方法论视角,即祈向教学的整体性思维,建构教学的自组织机制,回归教学的质性研究,并优化课堂教学生态。
作者 周裕兰
出处 《中国石油大学胜利学院学报》 2009年第3期68-71,共4页 Journal of Shengli College China University of Petroleum
基金 四川民族学院2009年校级课题"大众文化与服装设计的关系研究"成果
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献5

  • 1O·F·博尔诺夫.教育人类学[M].上海:华东师范大学出版社,1999.132,133,51,38,31,69,12-13.
  • 2米歇尔.沃尔德罗普.复杂:诞生于秩序与混沌边缘的科学[M].北京:生活.读书.新知三联书店,1997.141-142.
  • 3埃德加·莫兰.复杂思想,自觉的科学[M].北京:北京大学出版社,2001.150.
  • 4霍金.霍金演讲录[M].长沙:湖南科学技术出版社,1995.99.
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共引文献59

同被引文献27

引证文献2

二级引证文献14

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