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巧设数学情景,营造快乐氛围,提高课堂效率
被引量:
4
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摘要
在初中数学教学中设置数学情景,对营造学习的快乐氛围,提高课堂效率具有重要意义。本文在分析情景教学的基本特征和意义的基础上,提出了通过数学情景营造快乐氛围并提高课堂效率的若干策略。
作者
唐云
机构地区
江苏镇江市实验初级中学
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第31期141-141,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
数学情景
情景教学
课堂效率
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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