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初中英语课堂有效教学的策略研究被引量：2

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摘要初中英语课堂教学是否有效,既是教师专业水平的表现,又是学生发展好差的关键。本文对如何构建和实施有效课堂教学模式进行了一些探讨,并提出三点建议：在课堂教学中引入合作学习模式;倡导教师进行个性化教学;加强情感教学,有效减少学生学习焦虑。

作者杨兴贵

机构地区昭通市水富县第二中学

出处《中国科教创新导刊》 2009年第33期64-64,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词初中英语课堂有效教学合作学习个性化教学情感教学

分类号 G633.4 [文化科学—教育学]

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中国科教创新导刊

2009年第33期

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