浅谈计算机文化基础教学中的“问题设计”

现代的职业教育越来越注重学生创造性思维和动手能力的培养。而任何教学内容都可以用一个个问题呈现出来,学习的发生起源于情景变化的刺激。阐述了教师在教学设计中,如何去挖掘教材联系生活,精心设计问题;在施教中创造问题情景,将这些问题筹划为各种形式,给学生造疑,促使学生存疑、质疑,使学生真正成为教学的主体。