民间美术作为艺术教育资源的实施策略——以淮阳“泥泥狗”为例

民间美术中蕴涵着深厚的文化传统积淀,把它作为教学资源引入艺术课堂进行新的教育意义探索也得到了普遍的认可。但在具体的操作过程中还需明确具体资源价值最大化的策略,本文即以淮阳民间艺术泥泥狗为例,以其原始性的审美启发价值和文化承载内涵为立场来探讨民间"活化石"作用于艺术教育领域的策略。