提高计算教学有效性的实践

在新课程的实施和推进过程中。广大教师在不断探索、实践、思考中既感受到新课程理念的魅力，也产生了不少的困惑、思考、担忧，如学生的计算能力普遍下降、大量的干扰信息导致课堂效率低下等．那么，如何提高小学课堂计算教学的实效呢？一、读懂教材。