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综合课程探析

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摘要 综合课程的提出和实践,符合儿童的认识特点,对发展学生解决问题的综合能力,具有重要的意义。本文从综合课程产生的背景、性质和特点、实施、评价四个方面简要阐述了对综合课程的内涵的认识。
作者 林海川
出处 《中国科教创新导刊》 2009年第29期122-122,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
  • 相关文献

参考文献2

  • 1黄济等主编.小学教育学[M]. 人民教育出版社, 1999
  • 2王荣三著.教学论稿[M]. 人民教育出版社, 1985

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