摘要
":线性规划"是人教版全日制普通高中(实验本)第7.4节的内容。笔者在教学中发现学生往往不能准确确定最优解,认为最优解一定在最高点或最低点,有些甚至把所有的交点求出,然后把交点的坐标一一代入线性目标函数并比较而得出最大最小值。这两种做法都不科学,原因是:最优解不一定在最高点或最低点;若把每个交点都求出,费神又费时,这在考试中是非常被动的。只要引导学生掌握了下面的几点知识就可以又快又准确的确定最优解的位置。
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第30期72-73,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD