试论单一目标下初中体育分层教学

初中体育课堂教学强调四项目标即身体发展目标、知识技能目标、心理发展目标和社会适应目标,每一目标都要包含定量或定性的标准,单论完成与否,单节课要实现诸多目标已属不易,自然也就很难提及其质量。本文旨在明确单一目标的前提下论述体育课堂分层教学,如此更益于实践操作,也必然更有利于提高课堂教学的有效性。