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对中学生物课程发展和建设的几点思考
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摘要
课程是学校教学的科目与进程,包含了两层意思:—个是教学的科目,是—个静态的概念;—个是进程,是动态的概念。课程就是把学习的内容和过程结合起来的概念。因此,课程自身及其实施过程的质量决定着学校教学质量和培养人才的水平,对一个国家的社会经济文化乃至长远发展有着至关重要的作用。
作者
李治
李林
柴永婷
机构地区
陕西师范大学生命科学学院
出处
《中学生物教学》
2009年第12期7-8,共2页
Teaching of Middle School Biology
关键词
课程发展
中学生物
学校教学
社会经济文化
教学质量
培养人才
实施过程
概念
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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