初中地理课堂教学中教师的引导作用

在初中地理课堂教学中，教师的引导作用主要表现在： 一、把具体内容概括化 例如，中国地理“辽阔的疆域（或领土）”，概括起来不外三方面的内容：①从哪些方面认识我国的地理位置（认识一个国家或地区地理位置的一般方法）；②认识我国的地理位置；③这样的地理位置有什么意义，从不同的侧面认识评价我国地理位置的优越性，增强爱国主义情感。