让地理课堂教学回归有效

一、把握五大“要点”、合理处理教材——有效教学的基础 教材是课程的主要资源，是教与学的重要依据。教师不仅要研究、分析、理解和掌握教材编写的意图，而且要根据需要挖掘教材的相关因素，使教材更好地为教师的教和学生的学服务。