给予学生习作的双重评价

一大早跨进教室，便发现孩子们的家庭习作已经整齐地叠放在了我的案头。和往常一样，我立马坐下开始认真地批改。偶尔用余光扫射，总能发现几双窥探的眼睛：或把半个脸藏匿于课本中，两个眼睛却睁得铜铃般大，一眨也不眨；或读着课文，偶尔抬头，注视一番我的脸。尤其是当改到自己的本子时，眼睛更是盯得牢牢的。