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浅析对小学数学实践活动的思考 被引量:1

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摘要 小学数学教学过程,就是与孩子们加强互动,进行沟通,教会他们如何学习数学的过程。本文利用详尽的教学案例对小学数学互动教学实践活动进行解说,力求在小学数学课堂中实施实践教学,优化实践内容,充分体现教与学的良性促进过程。
作者 邬玲清
出处 《中国科教创新导刊》 2009年第27期40-40,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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