接受美学视野下的文本解读

“课标”认为，阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。缘此，以接受美学的视野审视文学作品，才能在较高的层面上准确理解和把握文本的丰富内蕴，也才能真正引导学生学会阅读。