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浅谈历史教学中国情教育的途径和方法

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摘要 在二十一世纪的当代,如何引导大学生关注我国的国情,特别是当代国情,是历史教学的研究方向。本文仅就国情教育的途径和方法展开探索,以求达到较高的教学佳境。
作者 索春芳
出处 《经济技术协作信息》 2009年第32期77-77,共1页
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