挖掘教学内容价值 发挥历史教育特质—以“近代欧美资产阶级代议制政体”为例

实践表明，中学历史教育教学不仅要注意知识的落实、方法的传授和能力的培养，更应在教育教学过程中揭示教学内容的内在价值，增强课堂教学的有效性，更好地完成教学目标，提升学生的人文素养。笔者认为，在“近代欧美资产阶级代议制政体”的教学过程中，挖掘教学内容价值，向学生渗透法治、权力制约、文化多元等理念，