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基于果树生产工作过程构建高职果树产教一体化教学模式被引量：2

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摘要高职园艺专业《果树生产技术》课程的教学应摆脱以往"重理论轻实践"的教学方式,构建果树产教一体化教学模式,即把果树主要教学内容分解成5个工作任务(即教学模块)。该模式的实施途径及要求是:学好扎实的理论知识,练就过硬的操作技能;理论知识学而不死,技能应用"活而不乱";建立和完善教学评价体系,注重学生的学习过程考核,客观评价学生综合素质,引导学生自主学习,培养学生创新能力。

作者柳遵新

机构地区金华职业技术学院

出处《中国农业教育》 2009年第6期43-45,共3页 China Agricultural Education

关键词果树教学产教一体化过程考核

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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2009年第6期

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