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高中语文文本阅读存在的问题与改进策略被引量：5

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摘要目前的高中语文阅读教学,存在"浅阅读化""主体失衡""泛概念化""泛语文化"等问题,急需改变文本阅读的对话方式,树立文本阅读的主体观念。倡导学生"裸眼读书",引导学生参读和倾听文本,从而让学生在解读文本中学会解读,在欣赏文本中学会欣赏,在创造文本中学会创造,在情感体悟中陶冶情操。

作者高正鑫

机构地区宜宾市三中

出处《宜宾学院学报》 2009年第10期122-124,共3页 Journal of Yibin University

关键词高中语文文本阅读浅阅读化主体失衡泛概念化

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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宜宾学院学报

2009年第10期

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