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《诚实与信任》教学设计
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摘要
教学理念 阅读教学要引导学生在读中感悟课文言语的形象、意境、情感、道理、神韵,引导学生用口、用脑,更要用心去读、去体会、去感悟课文言语,让课文言语在学生的心里活起来。
作者
李卫东
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2009年第12期28-29,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
教学设计
信任
诚实
引导学生
教学理念
阅读教学
言语
课文
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(小学)(C)
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