《每逢佳节倍思亲》(第二课时)教学设计

教学过程一、体察文字温度，自读第一自然段1．诗歌是诗人情感的抒发，是诗人心灵的独自。怎样才能把诗读得更好呢？2．一要理解古诗的意思，走进诗人的内心，与诗人心灵相通。二可以把自己当作文中的人物，与文中的人物一起高兴，一起悲伤。现在你们就是大诗人王维了，请打开书，用“倍思亲”的感受读课文，尽情感受文字的温度。