自由与限制统一 内容与形式相生——“秘密”习作教学评析
摘要
习作教学鼓励“自由表达”，是否可以适当限制？从内容人手，要不要进行形式指导？进入课改以来，许多一线老师在这些问题上一直拿捏不准。叶雪冰老师成功执教六年级习作教学《秘密》一课，课中对自由与限制、内容与形式等关系的把握和处理，可为我们提供有益的启示和借鉴。
出处
《语文教学通讯（小学）（C）》
2009年第12期43-43,共1页
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