质疑,让学生轻舞飞扬起来

古人云：“学贵有疑”“疑是思之始，学之端”“小疑则小进，大疑则大进。”现代心理学家也认为，疑是思维之火花，思维总是从发现问题开始，以解决问题结束。我们培养的是跨世纪的创造型人才，所以教师必须重视培养学生独立的质疑能力，让学生在质疑中发展思维，个性飞扬。