构建学生主动发展平台,提高思品课实效性

当前，新一轮课程改革正在不断推广和深入，《基础教育课程改革纲要》指出：教学应坚持以人为本的原则，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，从而形成积极主动的学习态度，培养学生自主学习的能力。如何在初中思想品德课教学过程中引导学生主动地学习、探究和体验，从而通过道德践行促进学生思想品德的形成和发展呢？本人在新课改的学习、思考、探索、实践中有这样的体会和认识。