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初中历史教学浅谈
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摘要
在历史教学中,必须为学生提供更多相关史料,让史料“说话”,进行史实论证,分析历史问题,认识历史规律。重视有价值的史料教学,通过史料研习培养和提高学生的历史学习能力。
作者
侯海燕
机构地区
江苏南京市江宁区汤山初级中学
出处
《中学教学参考》
2009年第33期39-39,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
兴趣
比较
能力
创新思维
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
H102 [语言文字—汉语]
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中学教学参考
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