新课程背景下对学生互评与自评的评价探讨

目前，在体育教学中对运动参与、心理健康、社会适应多种形式与方法的评价，收到了一定的效果，但由于缺乏可操作性而难以推广，由于三者融入教学活动的全过程，而教学中学生的自评与互评也与教学过程形影不离，实践发现通过对学习过程的互评与自评的评价，能很好地促进三者的发展并能对三者进行有效的评价，使其可操作，效果佳，宜推广。