基于学生个体差异的多媒体声乐教学模式研究

本文针对中学声乐课传统的“口传心授”式教学过程中存在的问题，通过把多媒体辅助教学技术引入声乐课堂，根据学生的不同特点，划分出不同的类型，采用不同的教学方法并辅助以不同的多媒体技术，实践基于中学生个体差异的多媒体声乐教学模式，符合因材施教原则。