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巧安排“朗读英语”的时段
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摘要
朗读能提高记忆,帮助学生学好英语。本文就四个方面谈了如何合理安排时间进行朗读,以增加学生语感,使读与听、说联系起来,提高教学质量。
作者
邱肖梅
机构地区
广东中山火炬开发区理工学校
出处
《科教文汇》
2009年第34期157-157,共1页
Journal of Science and Education
关键词
朗读
大脑
安排
联系
记忆
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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