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高中英语教学中的学困生辅导
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2
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摘要
高中英语教学中的学困生问题是困扰很多教师的难题之一。部分学生甚至因英语的偏科,无法实现各学科的均衡发展,导致最终高考成绩深受影响。英语学困生直接导致英语学习的两极分化,其成因是多方面的,有学习方法的因素,也有心理因素,而且多数与智力因素无关。作为一名高中英语教师,笔者将依据多年辅导学困生的经验,论述学困生的成因以及对其辅导的策略。
作者
曲翠莲
机构地区
山东省邹平县长山中学
出处
《中国教育技术装备》
2009年第31期46-46,共1页
China Educational Technology & Equipment
关键词
英语教学
高中
辅导
英语教师
均衡发展
英语学习
学习方法
心理因素
分类号
H319 [语言文字—英语]
G633.7 [文化科学—教育学]
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