摘要
追求公平是人类社会的共同理想,也是公共政策制定者所持的基本价值取向。然而,公平问题不仅在理论上,还是在实践中,都备受争议,充满矛盾与冲突。我们为理想的教育公平争论不休,为教育公平的测算各执一端,更有甚者,教育不公平缘何产生,教育不平等如何消解,在理论阐释与实践操作上,我们都无一例外地遭遇困难。而正因为这种困难和不确定性,教育公平又总能成为备受关注的所在,不断引发人们审慎求解的愿望。《中国教育政策评论2008》(袁振国主编,教育科学出版社出版)一书正是给了我们多元复合的释义与解答,从当前的公平之境、公平之困、公平之径出发,为现实中复杂棘手的教育公平问题寻求了可能的答案。
出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2009年第11期105-107,共3页
Educational Research