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小提琴教学多元评价初探
被引量:
2
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摘要
教学评价是教学过程中重要的环节,全面、客观、真实、有效的洋阶是教师获取教学反馈信息、改善教学措施、保证教学质量的重要依据,也是学生调整学习策略、改进学习方法、提高学习效率、促进学生全面发展的有效手段。在全球经济和文化日渐多元化的背景下,我国高等教育正朝着多元化的方向迅猛发展。
作者
沈琤
机构地区
南京艺术学院音乐学院
出处
《剧影月报》
2009年第5期132-133,共2页
Drama and Film Journal
关键词
小提琴教学
多元评价
学生全面发展
教学反馈信息
教学过程
教学评价
教学措施
教学质量
分类号
J622.1 [艺术—音乐]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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剧影月报
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