网络教学中情感教学设计的探讨

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摘要在网络社会中，由于网络的虚拟性、数字化和隐匿性等特点，网络环境下的人际互动以及由此产生的网络文化、心理与价值观等，必然与现实社会存在巨大的差异。但是网络教学已经具备了多种交互手段和交互工具，允许教师和学生之间实时或非实时地以文本、图像（图形）、音频、视频等形式进行交互式教学活动，并可以将这些手段和工具可组合地集成到网络课程中，

作者袁宏

机构地区甘肃省电化教育中心

出处《甘肃教育》 2009年第23期26-26,共1页

关键词网络教学情感教学环境设计教法设计评价设计

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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