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承认差异 有效教学
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摘要
常听同事们说这样一句话:如果把学生的学习成绩抛到一边,那么我们看每个学生都是可爱的。是的,每个学生都有可爱之处,只是教师让学生的成绩蒙蔽了眼睛。我们的教育,孩子从小学开始就被考试分数分成了三六九等,“优生”、“差生”之类的标签贴在了这些无辜的孩子身上。
作者
李应慧
机构地区
景泰县条农学校
出处
《甘肃教育》
2009年第24期64-64,共1页
关键词
个人差异
区别对待
有效教学
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
2009年 第24期
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