摘要
本文从和谐社会理论基础出发,理清和谐校园构建的理论思路,确立构建和谐校园的目的及其意义,通过客观分析找出在和谐校园构建中存在的问题和差距,并探索正确的构建途径,为促进校园的和谐、社会的和谐提供理论与实践的参考。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2009年第20期36-37,共2页
China Adult Education
基金
国家社科"十一五"规划教育学2007年度国家重点课题--<高等学校管理领域质量标准及评价指标体系研究>子课题<高等学校学生工作质量标准及评价指标体系研究>高等学校学生工作人员绩效考评体系研究
编号:LX2008014
