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美国推行中小学生形成性评定

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摘要在《不让一个儿童落后法》颁布之后，美国中小学开始实施“绩效制”，其实质是学校要为学生的成绩负责，学校要保证学生的成绩每年达到既定的进步幅度。为此，美国基础教育界采取了一系列的改革措施，其中包括对学生学业评定的改革。与以往的学生评定相比，此次改革注重对学生学习过程的监控，

作者靳昕蔡敏

机构地区辽宁师范大学田家炳教育书院暨教育学院

出处《教育情报参考》 2009年第11期60-61,共2页

关键词中小学生美国《不让一个儿童落后法》形成性学业评定学生评定学习过程绩效制

分类号 G521 [文化科学—教育技术学] G571.2 [文化科学—教育技术学]

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教育情报参考

2009年第11期

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