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智育的真谛
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摘要
智育包括:获得知识和形成科学世界观,发展认识能力和创造能力,培养脑力劳动文明,养成一个人在整个一生中对丰富自己的智慧和把知识运用于实践的需要。
作者
苏霍姆林斯基[前苏联]
出处
《新校园(上旬刊)》
2009年第11期1-1,共1页
New Campus
关键词
智育
知识运用
科学世界观
创造能力
认识能力
脑力劳动
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
G633.7 [文化科学—教育学]
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参考文献
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0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
苏霍姆林斯基.
智育的真谛(节选)[J]
.新校园(上旬刊),2009(9):1-1.
2
毕淑芝,王义高.
怎样培养公民的精神文明——苏霍姆林斯基的见解和做法[J]
.比较教育研究,1983(6):7-12.
3
王华.
略论智育与人的全面发展[J]
.贵州教育,2012(3):4-5.
被引量:1
4
刘文汇.
浅谈数学教学中的德育教育[J]
.数学学习与研究,2012(22):126-126.
5
龙游.
让思想之花在语文中绽放[J]
.课外语文(下),2013(10):148-148.
被引量:1
6
智育的真谛[J]
.教育文摘,2011(11):9-10.
新校园(上旬刊)
2009年 第11期
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