课堂教学要把握好“度”

所谓“度”，是指一定事物保持自己的质的稳定性的数量界限，体现了事物质和量的统一。在这个界限内，量变不会引起质变，超过这个界限就会发生质变。每一学科都有该学科本身的体系、规律和特点，因此，在课堂教学中，必须遵循“适度”的原则，善于准确地把握好“度”，讲究分寸、火候，严防“过”与“不及”，才能使课堂结构趋于合理，从而取得理想的教学效果。