贴近生活 动情明理——小学思想品德课堂增效的探索与反思

小学的思想品德课是对小学生进行思想品德教育的重要途径，可由于小学生的生活经历少，在接受教育的时候会产生一定的距离感。加之一些教师在思想品德课教学中忽视了联系学生的实际，往往是讲大道理多，联系学生思想实际少。课程教材侧重“理想化”教育，过于注重“未来”，而忽视了现实生活，从而使思想品德课脱离了实际而进入困境。