浅谈初中思想品德课教学

下载PDF

导出

摘要当前初中思想品德课教学课程中仍延续着传统教学的一些弊端，严重地制约着新课程的有效实施和课程目标的有效实现。突出表现在：在教学方法上，重教师单向的知识灌输，轻学生主动参与探究；在教学内容上，重课本知识，轻生活实践；在学习评价上，重学生的卷面成绩，轻学生的情感、态度、价值观的培养。那么，在新形势下，如何解决上述问题，提高思想品德课的教学效果呢？

作者陈波

机构地区贵州省遵义市第十一中学

出处《新校园（上旬刊）》 2009年第11期133-133,共1页 New Campus

关键词思想品德课教学初中学生主动参与教学课程传统教学教学方法知识灌输教学内容

分类号 G623.15 [文化科学—教育学] G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1罗耀科.初中思想品德课有效教学初探[J].考试周刊,2015,0(30):107-107.
2张登芬.思想品德课有效教学初探[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(45):136-136.
3吴忠.初中思想品德教学探究[J].新课程（中学）,2009(11):70-70.
4许留华.探索思想品德课教学的有效性[J].中学教学参考,2009(27):23-23. 被引量：2
5王晓兰.浅谈提高思想品德课堂教学的有效性[J].试题与研究（教学论坛）,2012(28):33-33.
6王颖.刍议思想品德课教学[J].杂文月刊（下半月）,2015(4):247-247.
7王军祥.思想品德课有效课堂教学浅析[J].祖国（建设版）,2013(2):273-273.
8谢伟明.提高初中思想品德课教学质量的有效方法[J].考试周刊,2013(76):137-137.
9朱福山.如何上好初中思想政治课[J].新课程（下）,2008,0(11):53-53.
10蒋永江.初中作文课堂教学中存在的问题及解决策略[J].读与写（教育教学刊）,2015,12(6):89-89.

新校园（上旬刊）

2009年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈初中思想品德课教学

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史