“我爱我班”——一次培养集体精神的德育实践活动

对于刚刚入校的高中生而言，新组建的班级是一个陌生的群体，同学来自不同学校、有不同的家庭背景和成长经历。为了顺利度过在高中的学习和生活，学生很自然地表现出了尽快适应周围环境的共同心理倾向。创设一种情境，使班级同学相互熟悉、相互沟通、了解、聆听共同的心声和愿望，激发同学对班级的认同感和归属感，