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对高中文言文教学有效性的几点思考被引量：1

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摘要文言文教学效率低是一个不争的事实，教师教得累，学生学得苦，学习进程慢，学习效果差。怎样才能改变这种状况，提高文言文教学的有效性呢？笔者认为，可以从以下几个方面着手：

作者钟家荣

机构地区广西南宁沛鸿民族中学

出处《中学语文教与学（上半月高中读本）》 2009年第12期22-23,共2页

关键词文言文教学教学有效性高中教学效率学习进程学习效果教师学生

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] H131 [语言文字—汉语]

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中学语文教与学（上半月高中读本）

2009年第12期

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