摘要
20世纪以来,我国音乐教育体系基本上是以西为中心的,传统音乐的教育受到了阻碍。新世纪以来,许多有识之±越来越认识到问题的严重性,提出“以中华文化为母语的音乐教育”的教育观。这对我们反思历史,重树传统音乐教育的价值带来了新的曙光。但是,当前,人们对什么是“以中华文化为母语的音乐教育”的教育观等相关理论内涵尚不是很清楚。为此,本文拟就这一课题作一初步思考。
出处
《北方音乐》
2009年第12期68-69,共2页
Journal of the Northern Music
基金
“河南师范大学青年基金”赞助