创设质疑情境培养创新思维——第五届全国青年教师创新大赛一等奖获得者刘闽老师“神奇的升力”教学片段点评

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摘要古人云：“学贵有疑”，“学则有疑”．疑是思之源，思是智之本．质疑是探求新知识的开始，也是创新的开始和创新的动力．笔者听了第五届全国青年教师创新大赛一等奖获得者刘闽老师的一节“神奇的升力”课，感到受益匪浅，最突出的感受就是刘老师创设质疑情境，不仅激起了学生学习物理的兴趣，更是在潜移默化中培养了学生的创新思维．

作者李明

机构地区江西省婺源中学

出处《中学物理教学参考》 2009年第12期46-47,共2页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词质疑情境创新大赛青年教师创新思维一等奖教学片段老师升力

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] G623.58 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2009年第12期

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